Социальные функции современной библиотеки

Социальные функции библиотеки представляют собой одну из наиболее фундаментальных проблем как библиотечной теории, так и практической деятельности. В профессиональной литературе эта тема часто обозначается через такие понятия, как «общественная роль библиотеки», «социальная миссия библиотеки» и другие близкие по смыслу выражения. Изучение данной проблематики имеет ключевое значение, поскольку оно способствует формированию целостного понимания библиотеки как социального института.

Все функции, выполняемые библиотекой, могут быть разделены на две крупные категории: социальные и технологические.

Социальные функции представляют собой внешние по объекту воздействия виды деятельности, которые выходят за границы библиотечного учреждения и оказывают прямое или опосредованное влияние на общество, воспринимаясь и ощущаясь им в той или иной форме.

Технологические, или производственные, функции — это внутренние виды деятельности, объект воздействия которых не выходит за пределы библиотеки. Они служат необходимым условием для реализации библиотекой своих социальных функций, а также для поддержания её деятельности в требуемом режиме и на должном уровне качества. В отличие от социальных, технологические функции могут оставаться незаметными для общества, которое может даже не подозревать о их существовании. Они представляют собой обобщённое понятие «библиотечного производства», и их знание и выполнение входит в круг профессиональных обязанностей библиотечных работников. О социальных же функциях должен иметь представление не только специалист, но, в идеале, каждый член общества.

Таким образом, социальная функция библиотеки — это та роль, которую она выполняет как социальный институт.

Большинство отечественных библиотековедов, дифференцируя социальные функции библиотеки, выделяют в них две взаимосвязанные группы.

Первая группа — сущностные социальные функции. Они определяют саму суть библиотеки как особого общественного института, указывают на то, ради чего она была создана и продолжает существовать, а также отличают её от других учреждений или, напротив, объединяют с родственными. Сущностные функции присущи каждой библиотеке — от самой малой до крупнейшей, независимо от объёма фонда, состава пользователей, типа или вида. Основными среди них являются сбор, хранение и организация использования документов, то есть кумулятивная, мемориальная и коммуникативно-информационная функции. Кумулятивная функция призвана обеспечивать полноту поступления в библиотеку всех документов, необходимых для удовлетворения разнообразных потребностей. Мемориальная функция направлена на сохранение всей совокупности знаний, закреплённых в документах, для передачи их последующим поколениям. Коммуникативно-информационная функция создаёт условия для свободного доступа всех заинтересованных потребителей к этим документам.

Хотя каждая библиотека реализует все сущностные функции, их конкретное содержание зависит от условий деятельности, уровня и масштаба учреждения. Например, полнота отбора документов будет различной для сельской и областной библиотек, а задачи и режим хранения фонда у публичной библиотеки и библиотеки-депозитария существенно отличаются. Сущностные функции задаются главной целью библиотеки как социального института, которая заключается в распространении во времени и пространстве социально значимых документов для удовлетворения информационных потребностей.

Вторая группа — прикладные социальные функции библиотек. Это функции, связанные со стремлением общества использовать сущностные возможности библиотеки для решения текущих, актуальных задач.

В процессе развития общество постоянно трансформируется: меняются идеология, мораль, религия, политическая и социальная структуры, пересматривается система ценностей как всего общества, так и его отдельных групп. Функции библиотек, обусловленные изменениями во внешней среде, также относятся к социальным, но они базируются на сущностных, что позволяет именовать их прикладными.

Во многих странах мира, включая Россию, описание социальных функций библиотеки носит нормативный характер и закреплено в законодательной форме. В Федеральном законе «О библиотечном деле», принятом 23 ноября 1994 года, библиотека определяется как информационное, культурное и образовательное учреждение, располагающее организованным фондом тиражированных документов и предоставляющее их во временное пользование физическим и юридическим лицам. Из этого определения следует, что библиотеке как социальному институту присущи как минимум три социальные функции: информационная, культурная и образовательная. Строго научный подход выявляет определённые недостатки этого перечня — в нём отсутствует единое основание для деления понятия «социальная роль библиотеки», а также имеет место неполнота перечисления. Однако в практическом плане данный перечень служит действенным средством ориентации библиотечной деятельности, по крайней мере до тех пор, пока не будет принят новый, более совершенный с этой точки зрения закон.

Информационная функция библиотеки представляет собой совокупность видов деятельности по обеспечению информационных потребностей пользователей за счёт массива информации, накопленного в библиотеке. Как правило, библиотека выдаёт пользователю информацию в виде публикации — книги, статьи, журнала, магнитофонной ленты, дискеты, компакт-диска и т.д. Наряду с этим значительная часть работы по обслуживанию пользователей составляет библиографическая информация, включающая библиографические справки, библиографические пособия, каталожные данные и другие формы. Библиотекарь может предоставить пользователю и информацию, не связанную непосредственно с документом или публикацией, например, устные фактографические справки, содержащие хронологические, биографические или статистические сведения. Главное требование, заложенное в Федеральном законе «О библиотечном деле» в отношении информационной функции, заключается в том, что библиотеки обязаны обеспечивать право человека на свободный доступ к информации. Что касается содержания и формы информации — всё это определяется условиями деятельности конкретной библиотеки, такими как её тип, специфика контингента пользователей и характер их потребностей.

Культурная функция библиотеки — это совокупность видов работы, направленных на свободное духовное развитие пользователей, приобщение к ценностям отечественной и мировой культуры, создание условий для культурной деятельности как репродуктивной, так и продуктивной. Библиотеки являются универсальным средством развития культуры и пропаганды её достижений. Они охватывают всё документально зафиксированное культурное достояние и, как правило, доступны всему населению. В отличие от многих других учреждений культуры, библиотеки способны дойти до каждого человека, поскольку в основе их деятельности лежит индивидуальный подход к каждому конкретному посетителю. Кроме того, библиотеки выступают в роли хранителей культурного наследия всего человечества, отдельных народов и стран. В их фондах сосредоточена информация о культуре прошлого и настоящего. Являясь органическим элементом культуры, библиотека осуществляет данную функцию в тесном взаимодействии с другими культурными учреждениями — клубами, театрами, музеями, картинными галереями и т.д.

Образовательная функция библиотек представляет собой совокупность видов деятельности, направленных на информационное обеспечение духовного воспроизводства общества, которое включает социализацию членов общества, их образование и самообразование, воспитание и самовоспитание. Библиотеке принадлежит весьма важная роль в процессе социализации личности. Наряду с другими социальными институтами она осуществляет серьёзную по своим последствиям работу, помогая индивиду через источники информации усваивать те ценности и нормы, которые характерны для данной общественной формации или социальной структуры. Важная роль принадлежит библиотекам и в реализации задач образования и самообразования. Эффективное осуществление образовательных процессов немыслимо без использования библиотеки как их информационной основы. Наиболее полно образовательная функция реализуется в учебных библиотеках.

Заключение

Социальные функции библиотеки образуют целостную систему, отражающую её многогранную роль в жизни общества. Сущностные функции — кумулятивная, мемориальная и коммуникативно-информационная — составляют неизменное ядро библиотечной деятельности, обеспечивая сохранение и трансляцию знаний во времени и пространстве. Прикладные функции — информационная, культурная и образовательная — конкретизируют это ядро применительно к актуальным потребностям общества, адаптируя библиотеку к меняющимся социальным условиям. Взаимосвязь между этими группами функций позволяет библиотеке оставаться устойчивым, но при этом динамично развивающимся институтом, способным отвечать на вызовы современности. Осмысление социальных функций имеет не только теоретическое, но и практическое значение: оно служит основой для выработки стратегий развития библиотек, определения приоритетов их деятельности и оценки их вклада в культурное, образовательное и информационное развитие общества. В условиях цифровой трансформации и расширения информационного пространства понимание этих функций становится особенно актуальным, поскольку библиотека продолжает эволюционировать, сохраняя свою фундаментальную миссию — быть связующим звеном между человеком и миром знаний.